消防安全教育的方法和形式

发布时间:2020-12-25 10:20:00

开展安全教育,不仅要有一定的教材,而且要用一定的教育方法和形式来完成教育任务。

开展安全教育,不仅要有一定的教材,而且要用一定的教育方法和形式来完成教育任务。

(1) 教育方法

为了顺利实现消防安全教育的任务,必须研究消防安全教育的方法。教育方法是指教育主管在教师的指导下,为完成教育任务而采取的工作方式和受教育者的学习方式。

(2) 教育形式

消防安全教育是以一定形式进行的。集体教育和个体教育是安全教育的基本形式。技术方法在安全技能培训中的应用,可以快速获得安全知识和技能的教育形式。奖励教育是补充教育的一种重要形式。

只有将这些教育形式合理衔接、相互补充,才能全面实现教育任务,提高教育质量,达到预防和减少事故的目的。

1、学习班的教学方法。这是有意识、有计划的教育的基本途径。

2、演讲的方式。这样,就要以扎实的日常安全教育为前提。

3、讨论模式。教育对象不宜过多,一般不是初学者,而是具有一定安全知识和安全管理知识的人。前提是指导员要有丰富的经验,善于指导,学员要有一定的实践经验。这种方法一般用于讨论安全管理人员的难题。

4、如何提问。这是一种对话式的教育方法,可以与讲解相结合。通过向对方提问,可以使对方意识到自己知识的缺乏。与其说是激发理解,不如说是激发思考的能力。本方法适用于管理人员培训、车间及车间安全管理人员培训、火灾爆炸事故案例研究。

5、安全会议。企业各级管理者定期召开安全会议的目的是唤起和保持人们对安全问题的关注。

操作人员的消防安全知识与手工操作中安全知识的习惯性应用还有很大的差距。认识和见面是两回事。“知识”就是通过教育掌握知识。只要知识被输入到记忆系统中,它就可以随时被调用。一般来说,这种输入只需要执行一次。

是的,但这并不像知道那么简单。你必须做很多次,在外部信息和智力的刺激下,你才能有条件地行动。由于每个岗位的国有特点和每个人的个体特点,集体安全教育的目标是不可能实现的。必须进行个别指导,纠正错误,逐步接近目标值。

(3)个人安全教育的主要形式有:

1、实际工作中的消防安全教育。为了正确掌握所需的知识和技能,教师必须按照规定的内容、要领、方法和程序进行教育。

2、消防安全技能的监督检查和教育。各级安全管理人员必须定期对消防安全技能教育的效果进行监督检查,检查执行是否正确,以终达到目标值。

3、个人建议消防安全态度教育。在实践中,不执行消防安全要求的人有不同的情况,必须在明确原因的基础上,采取适当的手段和方法对其进行教育。

在企业中,对于容易引起火灾、爆炸事故的复杂操作系统,可以应用该技术方法编制一定的工艺规程等需要教育培训的内容。利用视听设备或模拟培训,或现场实战演练,反复培训知识和模拟技能,是一种能够快速掌握消防安全知识和技能的教育模式。

(4)以教化和宣传为手段进行一般安全教育

在定期进行消防安全教育的基础上,通过一般性的启蒙和宣传,激发职工提高警惕,克服麻痹。该方法包括安全岗位喊话、霓虹灯的正确传输、警示标志、信号、色标、出版安全出版物、墙报、广播、电视等。

激励是消防安全教育中不可缺少的教育手段。人们对自己的评价很敏感,并试图得到表扬或奖励。这种鼓励既可以是对个人工作的肯定,也可以是对整个集体的教育。为了使安全教育持久有力,可以开展各种安全竞赛。比赛中的优胜者(个人或集体)应受到表扬。